Что уникального останется в людях через несколько десятилетий? Газета «Правда». При продолжении нынешней экономической политики «чёрное золото» в России иссякнет уже через два десятилетия Но вот через два десятилетия

Какой будет экономическая политика «нового старого тандема», члены которого готовятся завершить операцию по обмену руководящими постами? Недавно, наверное, все думающие люди несказанно изумились, услышав, как по всем российским телеканалам транслировался фрагмент беседы Дмитрия Медведева с Владимиром Путиным, в ходе которой выяснилось, что они, оказывается, за последние годы… поменяли «технологический уклад» нашей экономики. Мы-то, грешные, с цифрами и фактами в руках, были уверены, что они всю страну с головой погрузили в одну большую нефтяную скважину. А выходит, население целой страны какой-то «новый технологический уклад» и не заметило…

МЕЖДУ ТЕМ именно цифры и факты свидетельствуют, что весь экономический (да и внешнеполитический) курс руководства Российской Федерации за предыдущие 12 лет базировался на беспрерывном наращивании добычи и экспорта углеводородов — нефти и природного газа. На доходах от их продажи базировалась и практически вся политика социального подкупа различных слоёв населения нынешней властью, которая активизировалась в этом перед каждыми очередными выборами. На эту тему уже столько сказано, что вроде бы ничего нового и добавить нельзя, если бы…

Если бы не одна новая деталь, которая возникла в связи с недавним обнародованием прогнозов авторитетнейших аналитиков в области добычи «чёрного золота» — специалистов крупнейшей международной нефтяной корпорации «Бритиш Петролеум». И эти прогнозы недвусмысленно свидетельствуют: в случае продолжения властью сегодняшней «сырьевой» политики перед страной в ближайшее время встанет вопрос её элементарного выживания.

Опубликованный аналитиками «Бритиш Петролеум» специальный доклад содержит самые свежие данные о запасах нефти в десяти наиболее богатых ею странах мира и расчёты, на сколько времени этих запасов хватит при нынешнем уровне её добычи. Данные, конечно, интересны сами по себе. Ну вот, например, наиболее крупный «хранитель» запасов «чёрного золота» в мире — Саудовская Аравия, на которую приходится пятая часть всех запасов нефти на планете. Здесь, как говорится, всё понятно и никаких открытий нет. Как и с Венесуэлой, на территории которой (в районе озера Маракайбо) несколько лет назад были обнаружены поистине гигантские залежи нефти, что позволило этой стране выйти на второе место по запасам «чёрного золота» в мире с долей более 15 процентов. И, между прочим, оба этих государства используют свои запасы весьма рачительно: аналитики «Бритиш Петролеум» прогнозируют, что при сохранении нынешних темпов добычи и экспорта нефти королевству саудитов её хватит более чем на 70 лет, а Венесуэле — более чем на 100 лет. Ну что ж, за этот период прогресс человечества, в том числе развитие науки, вполне возможно, подскажет совершенно новые источники энергии. Так что на практике указанным странам (как, впрочем, и многим другим, упомянутым в докладе «Бритиш Петролеум») нечего особенно опасаться.

В том числе — Ирану и Ираку. На территории первого содержится 10 процентов всех мировых запасов нефти, в Ираке — 8,3 процента. В этой связи, кстати, абсолютно понятно, ради чего была предпринята англо-американская агрессия против Ирака в 2003 году и какой «приз» манит международных разбойников из Вашингтона и Лондона, когда они плетут свои интриги вокруг Ирана: при сохранении сегодняшних объёмов добычи Ирану хватит своего «чёрного золота» на 88 лет, а Ираку — более чем на 100.

Совершенно иная ситуация с Россией, которая не так давно обогнала Саудовскую Аравию по объёмам добычи нефти и вышла на первое место в мире по этому показателю, что является предметом большой гордости российского руководства. Какой уж тут «новый технологический уклад»! Однако такая «гордость» грозит выйти, что называется, боком. Дело в том, что доклад аналитиков «Бритиш Петролеум» бесстрастно и чётко свидетельствует: по объёму запасов нефти Россия находится лишь на седьмом месте в мире — на её долю приходится немногим более пяти с половиной процентов общемировых запасов. Нехитрый подсчёт показывает, что в её недрах находится почти в четыре раза меньше «чёрного золота», чем в Саудовской Аравии. Но при этом Россия обгоняет последнюю по объёмам выкачивания нефти из своих недр. Спрашивается, насколько же её хватит при сохранении подобных темпов?

Так вот, России при сохранении сегодняшних «рекордных» темпов добычи нефти её запасов хватит максимум на 21 год. Это, между прочим, всего три полных президентских срока! А они пробегут быстро… И что тогда?

И ведь слезать с «нефтяной иглы» надо не в тот момент, когда нефть закончится. Это надо было делать, как говорят в таких случаях в народе, вчера, но в самом крайнем случае — сегодня. Сейчас. Немедленно. И думать при этом не о том, как с помощью нефти продолжать морочить головы собственным гражданам, а как будем жить завтра. Если, конечно, мы хотим, чтобы оно для России вообще наступило. А в случае продолжения давно протухшей, словно консервы с просроченным сроком действия, буржуазно-либеральной монетаристской политики гайдаровско-кудринско-чубайсовского образца у России этого завтра просто не будет.

Олег Черковец, доктор экономических наук

Комментарии ( 10 )

На основе своих исследований, Ч. Дарвин сделал вывод о способности растений и животных приспосабливаться к изменяющимся экологическим условиям, благодаря естественному отбору. Но, "благодаря" достижениям науки, действенность естественного отбора среди людей сведена до минимума. Сотни миллионов диабетиков, аллергиков, шизофреников и прочих носителей наследственных дефектов дают ослабленное потомство, существование которого становится невозможным без постоянного приема химических препаратов, вне стерильных условий урбанизированного быта и т.д. Есть поговорка про "паршивую овцу", которая способна все стадо угробить.
Спартанцы не знали генетики, но они прекрасно понимали, что лучше иметь тысячу здоровых и закаленных -, чем иметь намного больше чахлых и увечных сограждан. В культурах других народов необходимость здорового потомства тоже не была секретом еще 50-т лет назад. За столь короткое время большая часть цивилизованного человечества утратила естественную жизнеспособность. Потребление не стерильной пищи и воды становится "смерти подобно" для слишком большой части населения. Следующие 50-т лет искусственной изоляции от естественной среды обитания могут потребовать стерилизации воздуха или использования скафандров для значительной части населения с генетически ослабленным - атрофированным иммунитетом. На этот случай существует поговорка: "За что боролись, на то и напоролись!" Если ничего не изменится в социальной организации, то все население разделится без остатка на больных и лечащих, ухаживающих, обслуживающих.
Если: "В здоровом теле - здоровый дух!", то "В больном теле - немощный дух!" С сожалением приходится отмечать, что современное цивилизованное население утрачивает интеллектуальную восприимчивость, гибкость. Многие люди, как компьютеры, "впадают в ступор" - "зависают" при столкновении с чем-то нестандартным, новым - даже со словами, произнесенными несколько иначе. Они способны руководствоваться в своих действиях лишь ограниченным набором стандартных стереотипов мышления и поведения, что оставляет все меньше надежд на возможность избавления от социальных проблем.


Другими словами: с ускорением накапливаются условия, при которых, давно предсказанная глобальная катастрофа человеческой цивилизации становится неизбежной. Единственным действенным средством против планетарной трагедии может быть: осознанное и добровольное возвращение под власть Законов Бытия = "Бога". Должно произойти осознанное: "возвращение блудного сына" под власть Отца или люди уничтожат сами себя с помощью своих выдумок = ложных представлений о возможном и невозможном, желательном и необходимом, полезном и приятном, добром и злом. Человечество разумно, когда большинство людей разумно = "возвращение" произойдет, когда большинство из живущих людей признает "возвращение" необходимым и неизбежным. Напротив: гибель человечества станет неизбежной, если большинство людей утратит надежды на способность научных, политических, экономических и пр. социальных структур к разрешению накопившихся социальных проблем.

Ответить

Владимир Фёдорович, с Вашими рассуждениями наверняка согласится большинство РАЗУМНЫХ людей.
Но футуролог и трансгуманист Реймонд Курцвейл прогнозирует, что за два ближайших десятилетия люди утратят способность самостоятельно мыслить и добровольно согласятся стать подопытными животными для специалистов "предельно высоких технологий".
Вот за такую перспективу для нас с Вами и "рвёт на себе рубаху" уважаемый директор крымских "новаторов"?

Ответить

Намного легче найти конструктивное решение, чем доказать его правомерность и действенность. Особенно трудно доказывать далеко не глупым людям, которые многое понимают, но не пытаются анализировать шкалу личных и корпоративных интересов, приоритетов, требующих подчинения некогда эффективным нормам, правилам, ориентирам. Поэтому не буду увлекаться подробным обоснованием каждого утверждения.


1. Все, что имеет начало - неизбежно имеет конец.
2. Все конечное - неизбежно изменчиво.
3. Лишь вечное - неизбежно неизменно, безначально и бесконечно.
4. Материя = Энергия х (К), а энергия не может быть неизменной. Это означает, что материальное по определению не может быть структурно, формально вечным.
5. Согласно Закону сохранения Энергии = Материи - импульса, материально-энергетические субстанции могут трансформироваться, но не изменяться количественно в масштабах Вселенной = Бытия.
6. Вечной и неизменной субстанцией Бытия может быть только нематериальная - Смысловая компонента действительности: Законы, Принципы, Тенденции и т.д. = все то, что составляет ЛОГИКУ взаимодействий, трансформаций, движений и доступно познанию, объяснению, пониманию.
7. Чем боле интенсивно и однонаправленно происходят изменения в объектах или структурах, тем ограниченнее срок их существования.


На основании предыдущих утверждений делаем выводы:


1. Тенденция к минимизации энергетических трансформаций является всеобщим Законом = Смыслом Бытия, что опровергает гипотезу о "тепловой смерти Вселенной".
2. Максимально длительно существующие объекты и процессы имеют минимально возможную динамику изменений. Более стабильная водная среда предрасполагает к низкой видовой изменчивости. Воздушный океан отличается значительно большей контрастностью условий, динамикой движений - изменений и стимулирует более интенсивную видовую изменчивость. Естественно, что интеллектуальная изменчивость более интенсивна и заметна чем физиологическая изменчивость, поэтому вольно живущие городские животные отличаются от диких соплеменников интеллектуальной развитостью.
3. Экспансивно размножающиеся, по причине обладания неким преимуществом, живые существа, создают тем самым био-энергетический дисбаланс в экологическом взаимообеспечении, последствия которого неизменно направленны против порождающих причин.
...

Ответить

Хорошо...
А если предположить, что интеллектуальная изменчивость изначально направлена на постижение Смыслов (как говорят попы - "познание Бога"), то Человек может понять КАК этот "био-энергетический дисбаланс в экологическом взаимообеспечении" преодолеть. Логично?


На наш взгляд - проблема в том, что современный Человек считает себя конечным звеном в пищевой цепочке организмов, а на самом деле выбрасывает отходы (свои и технического производства) - в Природу, которая эти отходы переваривать не успевает.
Предельно высокие технологии нужны сейчас не в производстве новых товаров (и оружия), а в очищении Природы от отходов цивилизации.
Много ли нужно Человеку для производства Энергии собственного Разума? - ... Витамины, только и всего. Всё остальное после употребления выбрасывается на свалки. Торговый капитализм сейчас был бы предельно рад, если бы покупатели новых товаров сразу же везли их на свалку, что бы опять придти за новыми товарами. Таких людей поражает интеллектуальное и моральное ожирение, так как они перестают вырабатывать своим Разумом - Энергию знаний.
... Но их в первую очередь и настигает разочарование бессмысленностью такой жизни, что и приводит их логически к самоуничтожению: суицид через наркотики, развратничество и прочие грехи.
Человечеству предстоит заняться Большой Приборкой на корабле под названием Земля, а не искать себе новую планету! Вот этого и не хотят понять всякие командоры-администраторы-патриархи, потому что тогда они вообще никому не нужны...

Ответить

""Предельно высокие технологии нужны сейчас не в производстве новых товаров (и оружия), а в очищении Природы от отходов цивилизации.""


Чисто и безвредно бывает не столько там, где много убирают и очищают, а там, где мало загрязняют и отравляют. История с ДДТ (дустом) является ярким тому подтверждением. По справочнику 2000г. подсчитывал выбросы газов при годовом сжигании нефтепродуктов только в Германии. Получился экваториальный "пояс", по два кубических километра. Подсчитать обще-планетарные выбросы продуктов сгорания в атмосферу, воду и в почву намного сложнее, но и грубое сопоставление вызывает образ "газовой камеры", даже в сравнении с недавним прошлым.


Надо не забывать, что один автомобиль связывает в окислы такое количество атмосферного кислорода, которое необходимо для дыхания многим десяткам или сотням людей и животных. Можно представить себе, сколько кислорода изымают из атмосферы тепловозы, теплоходы, металлургические и прочие комбинаты, самолеты, ракеты, лесные пожары и т.д. Возникает вопрос: откуда берется кислород и способствуем ли мы его восстановлению? Почти все плодородные почвы на Земле распахиваются и засеваются растениями, забирающими из почв минеральные вещества, которые в конечном итоге оседают в людях и на свалках. Почвы образовывались на протяжении миллионов лет, а истощаются за десятилетия или годы. Можно вносить био-химические подкормки, которые переходят в продукты питания, в клетки организмов животных и людей, в том числе и в клетки зарождающихся организмов. Это не способствует сохранению полезных для выживания генетических признаков и необходимого био-генетического разнообразия организмов, входящих в замкнутую экологическую систему взаимо-воспроизводства.


Другими словами: образ "свиньи, подрывающей корни дуба, с которого питается" или "пилильщика сука, на котором он сидит" в точности соответствует поведению людей на Земле. При этом, все большему числу людей хочется пользоваться благами цивилизации, но все меньшей доле людей хочется думать о последствиях или принимать на себя ответственность за принятие непопулярных решений. Это и есть явный признак ускоряющегося приближения планетарного Апокалипсиса.


Пока люди не осознают, что именно они, с их желаниями, интересами, приоритетами, с ограниченным кругозором и осколочными мировоззренческими представлениями являются единственной угрозой собственному существованию, они не станут способными к преодолению глобального Смысло-экологического кризиса. Только после четкого осознания каждым социально активным участником человеческого обще-жития Принципов и Законов экологической гармонии, своей персональной ответственности за выживание человечества, себя и близких в том числе, можно будет приступать к реализации спасительных мероприятий:


1. Быстрое сокращение и прекращение существования всех неконструктивных производств и видов деятельности.
2. Радикальное повышение качества и сроков использования производимой продукции, от предметов быта до зданий и сооружений.
3. Максимальная реализация принципа общественного потребления в обозримых социальных сообществах, при ясных и общеобязательных демографических ограничениях, гарантирующих безконфликтное выживание в условиях быстрого и пропорционального сокращения населения до пределов человеческой экологической ниши.


Это не будет возможным, если не будут приняты к безусловному исполнению принципиально новые - немафиозные нормы, критерии, принципы, технологии социальной организации и самоуправления. Но, чтобы их принять сознанием и закрепить на законодательном уровне, необходимо их четко и ясно сформулировать, распространить и исполнять в инициативном порядке. Здесь возникают трудности ДОВЕРИЯ к автору формулировок, которые должны выражать целостную и непротиворечивую систему мировоззренческих оценок действительности. Далеко не каждый человек и даже мыслитель детально осознает систему своих мировоззренческих представлений, их реальные причины - в достаточно полном объеме и взаимообусловленности. Поэтому: из тысячи пишущих, лишь единицы могут дать формулировку определения любого единственного термин

Аналитики различных ведомств в один голос утверждают, что уже к 2030-ому году человек сможет встраивать машины в себя, сам встраиваться в машины, так что появятся аналоги и «терминатора», и «робокопа».

Весьма популярные уже в наши дни роботизированные протезы конечностей с нейроинтерфейсом стали началом самой настоящей «эры киборгов» - симбиоза машин и человеческого тела.

Судя по темпам развития этой отрасли, вскоре такие напичканные электроникой приспособления перестанут быть просто протезами и начнут, наоборот, давать человеку дополнительные, невиданные возможности. Кроме того, ожидается, что целые системы дополнительной реальности обеспечат любому желающему поступление огромного объёма ранее недоступной к усвоению информации, радикально увеличив таким образом опыт, уровень образования, умения и навыки людей.

Конечно, широкое распространение киборгов в том виде, как их представляют себе фантасты – перспектива всё-таки довольно отдалённая. Но эксперты уверенно заявляют, что создание технологического фундамента такой, с позволения сказать, «эволюции» человеческого организма (несколько часов назад мы рассказывали ) будет завершено к 2030-ому.

В частности, такое предсказание изложено в аналитическом отчёте Национального совета по разведке США, подробно описывающем долгосрочные стратегические тенденции в направлении развития «киборгизации» общества.

В докладе о глобальных тенденциях в различных отраслях до 2030-ого года (Global Trends 2030) в отдельную главу выделены перспективы развития медицинских технологий, именуемых не иначе как «киборгизованное будущее человечества».

Уже упомянутые нами протезы с нейроинтерфейсами американские разведчики уже посчитали пройденным этапом. А относительно перспектив утверждают, что к расчётному году мы будем модифицировать свои тела по собственному усмотрению, как сегодня имеем возможность придать, скажем, желаемую форму своему носу с помощью пластического хирурга.

К примеру, имплантаты сетчатки, помимо орлиного зрения дадут эффект прибора ночного видения, продвинутые неироинтерфейсы с вживлёнными приспособлениями сделают наши руки неимоверно сильными и «золотыми», наделив их всеми заложенными в программе навыками. О мозге и речи нет: уже сейчас многим из нас очень бы не помешал в нём какой-нибудь встроенный слот под многогиговую флэшку… И т.д. и т.п.
А ещё американцы пророчат, что с помощью дистанционно управляемых роботов, наделённых человеческими ощущениями (осязанием, обонянием, вкусом и пр.), мы сможем, сидя у уютном кафе, допустим, нюхать эдельвейсы на отвесных склонах Альп.

Естественно, особое место в докладе уделено области безопасности. Понятно, что «киборгизация» несёт безграничные возможности этому направлению жизнедеятельности, если каждый сторож будет хоть немного обладать возможностями «терминатора». Но, как мы понимаем, в связи с этим возникнут и новые угрозы!

Ну и в завершение разговора – о социальных перспективах. «Киборгизация», очевидно, увеличит разрыв между богатыми и бедными, развитыми государствами и странами третьего мира настолько, что его можно будет оценивать, пытаясь сравнить быт неандертальцев и жителей супероснащённого мегаполиса.

1. 1. 5 1. Русский язык - национальный язык русского народа 1 (П). Сегодня русский народ имеет больше возможностей для того, чтобы путешествовать по миру, и постепенно с нашей куль- турой знакомятся другие нации. Тем не менее, нельзя сказать, что русский язык активно изучается в мире. Как нельзя сказать и то- го, что Россия пользуется особым успехом у туристов. Наша страна всегда была восприимчива к иностранным традициям, то- гда как во многих странах мира до сих пор о России и россиянах существует довольно искаженное представление. Так что в неко- торой степени это высказывание актуально до сих пор. 2 (2). Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык, на котором он говорит, его душой, и то- гда история этого языка будет значительнее, чем даже история политических изменений этого народа, с которыми, однако, исто- рия его тесно связана. История русского языка, быть может, раскроет перед нами ха- рактер народа, говорящего на нем. Свободный, сильный, бога- тый, он возник раньше, чем установилось крепостное рабство и деспотизм. .. 3 (3). Рассматривая, ражбет. 4 (4). Толковый словарь Ушакова: НАЦИЯ - исторически сложившаяся часть человечества, объединенная устойчивой общностью языка, территории, эконо- мической жизни и культуры. Национальный - 1. Государственный, принадлежащий дан- ной стране. 2. Прил. , по знач. связанное с общественно- политической жизнью наций и их взаимоотношениями. 3. При- надлежащий к национальному меньшинству 5 (5). В язьтке одухотворяется весь народ и вся его родина; в нем претворяется творческой силой народного духа умыслы в картину и звук шт отчизны, ее дщдш, ее физические Шт, ее кпимш, ее цщщ, щрд и долины, ее деда и рощ, ее бури и [швы - весь тот шубщшй, водный мысли и чувства голос родной при- роды, который говорит так громко о любви человека к его иногда суровой родине, который высказывается так ясно в родной песне, В родных напевах. в устах взводных 992103,. Но в светлых, 111252: танцы; глубинах народного языка отражается не одна пщщода 6
2. 2. родной страны, но и вся история духовной жизни народа. Поко- ления народа проходят одно за другим, но результаты жизни ка- ждого поколения остаются в языке - в наследие потомкам. В со- кровищницу родного слова складывает одно поколение за другим плоды глубоких с3рдсч_ных_дв_ишеннй‚ вводы свои: гшд, верования, воззреашь снедь: прожитом гора и прожитой во: дрсти, - словом, весь сшит своей духовной жизни народ бережно сохраняет в народном слове. (К. Ушинский.) х 6 . Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, /соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения в одно великое, историческое, живое целое/ . (К. Ушинский.) Х г-‘т 2) В лингвистическом смысле народ составляют все люди, то; / . (Н. Чернышевскнй.) 3) Цдк, бриз; и при всех своих иесовершенствах;1 язык каждого народа, умственная жизнь которого достигла высо- кого развития. (Н. Чернышевский.) 0.0. 4) Язык вмещает в себя рее: и харанрер народный, и 9511,11, и нсзовшо. и фввосрфшо. и верования. и наводя. и заветы в долгом пути. (В. Распутин.) суш. сущ. суш. сущ. 5) Язык - это народа. Язык - это щи; цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка ЯВЛЯСТСЯ Н_Ё_ЦЁЗ_С}ДЦЫМ_З_@ДЯЪИЁ_М_ ОТ ПСЧСГО делать, наш/ дней необходимостью. (А- Купит) 7 (7). Устно. ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-8 КЛАССАХ 8 (8). |) Фонетика. 7) Морфология. 2) Орфоэпия. 8) Синтаксис. 3) Лексикология. 9) Графика. 4) Фразеология. |0) Орфография. 5) Морфемика. | 1) Пунктуация. 6) Словообразование.
3. 3. ‘9 (9). а) Фонетика: гласный звук, слог, ударение, согласный звук. б) Лексикология: синоним, антоним, омоним. в) Пунктуация: точка, тире, двоеточие, запятая. г) Орфография: дефис, орфограмма. д) Словообразование: суффиксальный способ, приставочно- суффиксальный способ. е) Графика: буква. ж) Синтаксис: подлежащее, дополнение, определение, слово- сочетание. з) Морфология: имя Числительное, наречие, местоимение, глагол. и) Орфоэпия: правильное произношение, орфоэпический сло- варь, ударение, орфоэпические нормы. к) Морфемика: морфема, корень, окончание. [д"и’ф"йс] - 2 слога [д"] - согл. , звоик. , мягк. [и°] - гласн. , безуд. [ф"] - согл. , глух. , мягк. [и] -- гласн. , уд. [с] - согл. , глух. , тв. 5 звуков дефис -- 5 букв [д"]ефис [ърфаграмъ] -- 4 слога [ъ] - гласн. , безуд. [р] - согл. , звонк. ‚ тв. [ф] -- согл. , глух. , тв. [а] - гласн. , безуд. [г] - согл. , звоню, тв. [р] - согл. , звонк. , тв. [а] - гласн. , уд. [м] - согл. , звонк, тв. [ъ] - гласн. , безуд. 9 звуков Орфограмма - 10 букв Орфогра[м]а
4. 4. [т"и°рэ] - 2 слога [т"] - согл. , глух. , мягк. [и’] -- гласн. , безуд. [р] - согл. , звонк. , тв. [э] - гласн. , уд. 4 звука Тире - 4 буквы Тиры 10 (10). Михаил Васильевич Ломоносов (171 1-1765) - созда- тель русской лингвистики. М. В. Ломоносов всегда подчеркивал, что без грамматики невозможно познать не только родной язык, но и все другие науки. «Все науки в грамматике нужду имеют», - писал ученый. Под влиянием идей Ломоносова находились все крупные лингвисты 18-19 веков. Александр Матвеевич Пешковский (1878-1933) бьш выдаю- щимся ученым-лингвистом нашего века. Главная книга А. М. Пешковского посвящена синтаксису. Владимир Иванович Даль (1801-1872) издал «Толковый сло- варь нотного великорусского язьпса», включающий 200 тысяч слов. Измаил Иванович Срезневский (1812-1880) - крупнейший русский филолог. В научном мире широко известны его труды по истории русского языка, по древнерусской литературе, фолькло- ру славянских народов, диалектологии. Труды Федора Ивановича Буслаева (1818-4897) в области языкознания и истории русской литературы, в области истории древнерусского искусства составили целую эпоху и до сих пор не утратили своего значения. Дмитрий Николаевич Ушаков (1873-1942) больше всего из- вестен как один из создателей и главный редактор чстырехтомно- го «Толкового словаря русского языка». Всю свою жизнь он изу- чал живую русскую речь, уделяя много внимания орфографии и орфоэпии. Александр Николаевич Гвоздев (1892-1959) исследовал, как развивается детская речь, ее звуковая и грамматическая сторона. А. Н. Гвоздев создал научные труды по фонологии, стилистике, орфографии. Выдающийся языковед Григорий Осипович Винокур (1896- 1947) особенно ценил творчество Пушкина, изучению которого отдал много лет жизни: участвовал в подготовке собрания сочи- 9
5. 5. нений, руководил работой по созданию картотеки словаря языка Пушкина. Филипп Федорович Фортунатов (1848-1914) занимался во- просами фонетики, лексики, грамматики, этимологии не только индоевропейских языков, но и специально русского языка. В сво- их трудах по еравнительно-историческому языкознанию создал учение о грамматической форме слова. Василий Ильич Чернышев (1866-1949) больше всего занимал- ся вопросами лексикологии, культуры речи, исследовал язык и стиль виднейших русских поэтов и писателей: А. Кольцова‚ А. Пушкина, Н. Некрасова, И. Тургенева и др. 11 (11). Так или иначе, каждый человек на планете изъясняет свои мысли, желания. И хотя, конечно, языков существует мно- жество, но, тем не менее, как бы они ни звучали, суть не меняет- ся, жить без языка -. невозможно. 5 2. Стили речи 12 (252). Устно. 13 (253). 1) Байкал создан как венец и тайна природы не для производственных потребностей, а для того, чтобы мы нндиз него волю воду. главное и бесценное его богатство, дну; Ёоаатьсярего державиой красотой и дьциать его заповедным воз- духом. Байкал. Байкал. .. мешай. башни. ведишшгшый. краем: ный многими и многими красотами, царственный и нссщрьтдш, нецокорснщш - как хорошо. что он есть у нас! (В. Раепутин) Публицистический стиль 1. Венец, тайна, бесценное богатство, державная красота, за- поведный воздух, могучий, богатый, величественный, красивый многими красотами, царственный, неоткрьптый, непокоренный. 2. Венец - (высок) успешное завершение чего-н. как награда за труды, старания. (высшее творение природы) державный - (высок) обладающий верховной властью, мо- тущественный (величественный). 4. В тексте прекрасно сочетаются слова высокой лексики (ве- нец, державный, Непокоренный, царственный и др.) и слова де- ловой лексики (производственные потребности). «Эмоциональ- 10
6. ность» художественного текста здесь соединена с призывностью и «стандартом» публицистического. а. Уже солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину. .. Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, общитанные И. ВИ„Ндд‚ ЖеЛТЫе обрывы, исдердендыщтррмоинащ, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а ВНИЗУ Арагщ саблавщисьс. ‚двхсейбезьшмаздной.139513921 ЫПЬШЩ9ДЕЁЧдЛ1З9ЦН9ДщЩШЮ ЕДЫ‚ ТЯНСТ‘ ся серебряной нитью и сверкает, как змея своею чешуею. (М. Лермонтов) Художественный стиль 2. Бахрома снегов (образ с слове) Сверкает, как змея своею чешуею (образ при помощи слов) 3) До недавнего времени клетку изучали с помощью микро- скопа, дшдещхвшнендедощшшсанщщ (Простое предло- жение с причастным оборотом) Но после того, как (Шсконй раст/ декан ‚ деаволаьсццигьдоетщать У11Ё%ЩШИ„Д0„М. ЦДЛД01ЁЦ)З! .3‚ Начали ЦЁШЁШЁЗТЬ В тончайшие детали чрезвычайно сложного строения клетки. (Сложноподчиненное предложение с придаточным времени, ос- ложненное причастным оборотом). (А. Цузмер) Научный стиль | . а) световой микроскоп, электронный микроскоп, строение клетки. б) изучать, конструировать, деталь. 14 (254). Художественный 1. Жмурится солнце, щурится лес (олицетворения) Ресницы игл (метафора) 2. Сонно жмурится солнце в лесу, сонно ресницами игл щу- рщся лес (сложное бессоюзное предложение со значением пере- числения). Снег на дорогах верится, и в полдень на них маслянисто бде: лужи (сложносочинсиное предложение с соединительным союзом). 15 (256). «Язык что СШЖЛа», - говорит некий английский лингвист. И действительно, на лыжах не ходят во фраке, никто не явится на официальный бал, облачившись в замуеоленную курт- Н
7. 7. ку, которая вполне хороша для черной работы в саду. Разве не то же самое происходит с языком‘? Врядрли на переменке, рассказы- вая друзьям о школьном теннисном турнире, кто-то будет ис- пользовать официально-деловой стиль речи: никто не захочет слушать такого скучного рассказчика -- здесь уместен разговор- ный, живой язык. А вот. к примеру. в объяснительной на имя ди- ректора никто не рискнет пользоваться непринужденной разго- ворной лексикой - записка должна бьггь четкой и точной. Так же и с описанием морозного зимнего дня в сочинении: действи- тельно интересно читать его, когда оно написано образным, ху- дожеетвенным языком, и совсем никто не захочет узнать, какими были в тот день температура, атмосферное давление (четкие све- дения о погоде уместны в прогнозе). 16 (257). 1. Определите стиль текстов. Ответ обоснуйте. 2. Объясните постановку тире в первом тексте. 3. Как вы думаете, где происходит разговор (текст М92)? Меж- ду кем и кем? Попробуйте переписать прямую речь, дополнив ее словами автора. 5 3. Фонетика. Орфоэпия. Графика 17 (12). 1) Звук -- это ьтииимальная, нечленимая единица зву- чашей речи. Бывают гласные и согласные звуки. Звуки произносятся во время выдоха: выдыхаемая из легких струя воздуха проходит через гортань и ротовую полость. Произношение гласных характеризуется работой голосовых связок и свободным проходом воздушной струи через ротовую по- лость. Поэтому в составе гласного звука присутствует голос и от- сутствует шум. Специфическое звучание каждого гласного зависит от объема и формы ротовой полости - положения языка и губ. Произношение согласных обязательно связано с преодолени- ем препятствия на пути воздушной струн, которое образуется нижней губой или языком при их сближении или смыкании с верхней губой, зубами или нёбом. Преодолевая созданную орга- нами речи преграду (щель или смычку). воздушная струя образу- ет шум, который является обязательной составляющей согласно- го звука: у звонких шум соединяется с тоном, у глухих он является единственным компонентом звука. Таким образом, с точки зрения соотношения голоса и шума в русском языке представлены три группы звуков: гласные состоят 12
8. 8. только из тона (голоса), звонкие согласные - из шума и голоса, глухие согласные - только из шума. Соотношение тона и шума у звонких согласных неодинаково: у парных звонких шума больше, чем тона, у непарных шума меньше, чем тона, поэтому глухие и парные звонкие в лингвисти- ке называют шумными, а непарные звонкие [й"], [л], [л"], [м], [м"], О [н], [н’], [р], [р"] - сонорными. Звонкие состоят из шума и голоса. При их произношении воз- душная струя не только преодолевает преграду в полости рта, но и колеблет голосовые связки. Звонкими являются следующие ЗВУКИ: 161 1б’11811В’1 1г11г’1‚ 1д1 1д’1 1ж1 131 13’11й’1 1111 1Л’1 [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. Звонким является также звук [ж’], встречающийся в речи отдельных тодей в словах дрожжи, во- жжи и некоторых других. Глухие согласные произносятся без голоса, когда голосовые связки остаются расслабленными, и состоят только из шума Глухи- ми являются следующие согласные звуки: [к], [к’], [п], [н’], [с], [с’], [т]. 1т’1 1Ф1 1ф’1 1Х1 1х’1 1111 1Ч’1 1Ш1 1щ’1 для запоминания того какие согласные являются глухими, существует мнемоническое правило (правило для запоминания): во фразе «Степка. хочешь жнец? » - «Фи! » содержатся все глухие согласные (парные по твер- дости / мягкости - только в твердой или мягкой разновидности). По наличию или отсутствию голоса согласные образуют па- ры; звуки в паре должны различаться только одним признаком, в данном случае глухостью/ звонкостью. Выделяют 11 пар проти- вопоставленных по глухости / звонкости согласных: [б] - [п], 1б’1 - [П’1 181 - 1Ф1 18’1 - 1<1›"1 1г1 - 1к1 1г`1 - 1К’1 1д1 - 1т1 [д’] --- [т’], [з] -- [с], [з’] -- [с’], [ж] -- [ш]. Перечисленные звуки являются, соответственно, либо звонкими парными, либо глухими парными. Остальные согласные характеризуются как непарные. К звон- ким непарным относят [й"], [л], [н’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], к глухим непарным - звуки [х], [х‘], [ц], [ч’], [щ’]. Сказанное можно обобщить в следующей таблице: Твердые и мягкие согласные различаются особенностями ар- тикуляции, а именно положением языка: при образовании мягких согласных все тело языка сдвигается вперед, а средняя часть спинки языка приподнимается к твердому небу, при образовании твердых согласных тело языка сдвигается назад. Согласные образуют 15 пар, противопоставленных по твердо- сгн / мягкости: 161 --1б’1 181-18’1 1г1-1г’1 1111-1111 131-131 13
9. 9. 1к]-1к’1 1111-1171 [м]--1м’1 [н] - [н’1 [П] - [н’], 1с1-[р’], [с1-[с’]. [т] -- [т’1 [Ф1-[ф’1 [х1-[х’1- К твердым непарным относят согласные [ц], [ш], [ж], а к мяг- ким непарным - согласные [ч’], [щ’], [й’] (непарным мягким яв- ляется также звук [ж’], встречающийся в некоторых словах в ре- чи отдельных носителей языка). Согласные [ш] и [щ’] (а также [ж] и [ж’]) пар не образуют, так как отличаются не только твердостью/ мягкостыо, но и кратко- стью / долготой. 2) Поезд [п о й’ э з т] Вьюга [в’ й` у г а] 3) Ударение -- это произношение одного из слогов в слове (вернее, гласного в нем) с большей силой и длительностью. Та- ким образом, фонетически русское ударение силовое и количест- венное (в других языках бывают представлены другие типы уда- рения: силовое (английский), количественное (ПОВОГрСЧССКИЙ), тоническос (вьетнамский). Другие отличительные признаки русского ударения - его разноместность и подвижность. Разиоместттость русского ударения заключается в том, что оно может падать на любой слог в слове, в противоположность язы- кам с фиксированным местом ударения (например, французскому или польскому): дерево, дороса, молоко’. Подвижность ударения заключается в том, что в формах одно- го слова ударение может перемещаться с основы на окончание: нови -- ногте В сложных словах (т. е. словах с несколькими корнями) может быть несколько ударений: приборосаиолетостроелие, однако многие сложные слова не имеют побочного ударения: пароход [парахот]. Ударение в русском языке может выполнять следующие функции: - организуютщгю - группа слогов с единым ударением состав- ляет фонетическое слово, границы которого не всегда совпадают с границами слова лексического и могут объединять самостоятель- ные слова вместе со служебными: в поля [фпал"а], ои-то [онта]; - емыслоразличительную - ударение может различать а) разные слова, что связано с разноместностью русского уда- рения: мука - мука: замок -- замок, б) формы одного слова, что связано с разноместностью и под- вижностью русского ударсния: зенит - земли: 14
10. 10. 4) воз-ро-дить-ся [възрА днцъ] нсу-жжать [жужат’] а-лый [альг] се-стра [си°стра] Слово «алый» переносить нельзя, т. к. правила переноса не по- зволяют переносить или оставлять на строке одну гласную букву. 18 (13). 1) В русском языке под ударением различается 6 глас- ных звуков: [а], [о], [у], [и], [ы], [а]. Буря, мыло, цирк. 2) Без ударения различается меньшее количество гласных, чем под ударением. Отчетливы звуки [и], [ы], [у]: винегрет, широко. пустыня На месте букв о, э, а в безударных слогах произносится ос- лаблеъптый звук [а], отличающийся меньшей отчетливостью. Ло- шадей, потому, сама 3) Звонкие парные оглушаются (вернее, меняются на глухие) --- в абсолютном конце слова: пруд [прут]; - перед глухими: будка [бутка]. 4) Глухие парные согласные, стоящие перед звонкими, кроме [в]. [В’1‚ [й’1.[л1. [л’1‚ [м]. [М’1. [Н]. ЕНЧ. [р]. [в’1‚03В0НЧаЮТСЯ‚ ТО есть меняются на звонкие: молотьба [малад’ба]. 5) В словах иноязычного происхождения в принципе соглас- ный перед буквой е может произноситься как твердо, так и мягко, при этом орфоэпическая норма иногда требует твердого произ- ношения (например, [дэ]када, [тэ1ип), иногда -- мягкого (напри- мер [д"е]кларация, [т"е]мпераменгп, м_)›[э"е]й). 19 (14). Не трогай щенка, кладите на пол, сбрёй усы, сажай куст смородины, поздравить с днём рождения, мой донь рождё- ния, моя фамилия, высокие цены, низкие цены, выдающийся ху- дожник, проявка пленки, очень красивый, автобиография, памят- ник, издательство «Дрофа» напечатано, выпустило, указывает на то, что. 20 (15). Вспоминаются результаты сравнительно недавнего социологического опроса в Санкт-Петербурге. На вопрос о том, как вы относитесь к объявлению Санкт-Петербурга свободной экономической зоной, «положительно» ответили более 50% оп- рошенных, а на вопрос о том, что означает словосочетание «сво- бодная экономическая зона», правильно сумели ответить лишь 15
11. 11. около 5%. Нетрудно видеть, что в данном случае весьма значи- тельная часть говорящих по-русски тодей не очень хорошо по- нимала, что же она в действительности одобряет. Примеров по- добного употребления слов, за которым стоит либо неясное самому говорящему, либо отличное от общеупотребительного значение, несть числа и в художественной литературе, и в реаль- ной жизни. Через весеннюю Тверскую улицу в Москве протянут транс- парант: «Масленица -- широкая боярыня». Все слова понятны, понятно и то, что масленица похожа на боярыню. Только что значит «широкая боярыня»? Толстая, тороватая? Наверное, надо ло-другому: «Масленица широкая - боярыня», поскольку все знают, что широкой масленицей называются ее последние, са- мые разгульные, самые вкусные, больше всего похожие на боя- рыию, дни. (И. Милославский.) 21 (16). 2. а) [масл"ьн"иць] --- 4 слога [м] - согл. , звонк. , тв. [а] - гласн. , уд. [с] -- согл. , глух. , тв. [л"] - согл. , звонк. , мягк. [ь] - гласн. , безуд. [л"] -- согл. , звонк. , мягк. [и] - гласн. , безуд. [ц] - согл. , глух. , тв. [ь] - гласн. , безуд. 9 звуков Масленица - 9 букв ° / б) Масленица. в) Гбгвэтфёрый ‹-ть ‹- о. г) 1. Масленица -- имя существительное. (Что?) масленица. Предмет. 2. Н. ф. - масленица. 3. Нариц. , неодущ, ж. р., 1 скл. 4. Ед. ч., им. п. 5. (Что?) масленица. д) Масленица широкая - боярыня. 16
12. 12. 3. Ил. пятьдесят, пять Р. п. пятидесяти, пяти Д. п. пятидесяти, пяти В. п. пятьдесят, пять Т. п. пятьюдесятью, пятью П. п. о пятидесяти, о пяти глагол сущ. парсч. "Рт- “Рт- 4. ез льтаты сравнительно 22 (п). . гШяна шиш вещным простонародной старины, И снам, и карточным гаданьям, И приехавшим луны- Бе шиш пищи; Таинственно ей все предметы что-нибудь, Предщвствия шиши грудь. (А. Пушкин.) 2)[= -1;[-=1.[-=1- [пр"и’дан3"ьм] 54. Лексика. Морфемпка. Словообразование 23 (18). 1) Слово - это основная единица языка, представ- ляющая собой звук или комплекс звуков, обладающая значением и служащая для наименования предметов, явлений, действий, признаков, количеств, состояний и т. д. Каждое слово имеет: 1) свою звуковую оболочку; 2) определённое морфолоптческое строение. Совокупность всех слов русского языка образует его сло- варный состав. 2) Одни и те же слова могут по-разному употребляться в речи, получая различные значения. Выделяются прямые и переносные значения словППрямое (или основное, главное) значение слова - это значение, которое непосредственно соотносится с явлениями объективной действительности. Так, слова стол, черный, кипеть имеют основные значения: 1. Предмет мебели в виде горизонтальной доски на высоких опо- рах, ножках; 2. Цвет сажн, угля; 3. Бурлить, клокотать, Испаряясь от сильного нагрева (о жидкостях). Эти значения носят устойчи- вый характер, хотя исторически они могут изменяться. Напри- 17
13. 13. мер, слово стол в древнерусском языке означало «престол», «княжение». Прямые значения слов менее всех других зависят от контек- ста, от характера связей с другими словами. Переносные (непрямые) значения слов - такие значения, ко- торые возникают в результате сознательного переноса названия с одного явления действительности на другое на основании сход- ства, общности их признаков, функций и т. д. Так, слово стол употребляется в нескольких переносных зна- чениях: 1. Предмет специального оборудования или часть станка холодной формы (операционный стол, поднять стол станка); 2. Питание, пища (снять комнату со столом); 3. Отделение в уч- реждении, ведающее специальным кругом дел (справочный стол). 3) Под исконно русской лексикой понимаются те слова, кото- рые образовались непосредственно в русском языке в разные пе- риоды его развития. Овраг, крыша, кружево. Помимо исконной лексики в словарном составе русского язь| - ка есть и заимствованные слова, составляющие не более десяти процентов от общего количества слов. Заимствование происходит в результате экономических, политических, культурных контак- тов с другими народами. Гитара. серенада. ‚нантилья, каршиель. 4) Синонимы - слова, различные по звучанию, но совпадаю- щие по значению («конь -- лошадь»; «отважный - смелый - храбрый - мужественный -- бесстрашный» и т. п.). Антонимы (от анти. .. и опута -- имя) --- слова с взаимопротивоположными значениями, служащие для обозначения контрастных явлений. Например, «тихий» - «громкий», «появиться» -- «исчезнуть», «много» - «мало». Омонимы -- слова, совпадающие друг с дру- гом в своем звучании при полном несоответствии значений. Пример: «лук» (оружие) --- «лук» (растение). 5) Некоторые слова (или значения слов) воспринимаются как устаревшие (архаизмы и исторнзмы). Слова, переставшие актив- но использоваться в языке, исчезают из него не сразу. Какое-то время они еще понятны говорящим на данном языке, известны по художественной литературе, хотя повседневная речевая практика уже не испытывает в них потребности: рече, десница, шкраб -- в 20-е годы заменило слово учитель, рабкрин -- Рабоче- крестьянская инспекция; Другие слова - как новые, ещё не вполне «привычные», не вполне закрепившиеся в литературном языке. В пассивный со- 18
14. 14. став лексики входят и н е о л о г и з м ы - новые слова, которые еще не стали привычными и повседневными наименованиями со- ответствующих предметов, понятий. омон, спецназ, СНЛ Г К ЧП. 6) Общеупотребительная лексика, или межстилевая‚ исполь- зуется в любом стиле речи без каких бы то ни бьшо ограничений. Например, слово «дом» может быть употреблено в любом кон- тексте: в официально-деловом документе (Дом М» 7 подлежит сносу); в статье журналиста (Этот дом построен по проекту та- лантливого русского архитектора и относится к числу ценней- ших памятников национального зодчества). Русские народные говоры, или диалекты (гр. сите/ но: - наречие, говор), имеют в своем составе значительное количество самобытных народных слов, известных только в определенной местности. Так, на юге России рогач называют ухватом, глиняный горшок - ‚чахоткой, скамью - услоном и т. д. Социально ограничено употребление терминологической и профессиональной лексики, используемой людьми одной про- фессии, работающими в одной области науки, техники. Термины и профессионализмы даются в толковых словарях с пометой «специальное», иногда указывается сфера употребления того или иного термина: физ. медиц, матем, астроном. и т. д. Речь определенных социально замкнутых групп (воров, бро- дяг и т. д.) называется арго (фр. 01:30! - замкнутый, недеятель- ный). Это засекреченный, искусственный язык преступного мира (блатная. музыка), известный лишь посвященным и бытующий также лишь в устной форме. " 7) Устойчивые сочетания - фразеологизмы. Они обладают рядом особенностей: а) фразеологизмы всегда сложны по соста- ву: ломать голову, кровь с молоком, собаку съел; б) с е м а н т и - ч е с к и неделимы: раскинуть умом - «подумать», пятое колесо в телеге - «лишний»; в) их характеризует постоянство состава: вместо «кот наплакал» нельзя сказать «кошка поплакала», имеют варианты: от всего сердца - от всей души, наводить тень на плетень - наводить тень на ясный день. 8) Различаются словари двух типов: энциклопедические и фи- лологические (лингвистические). В первых объясняются реалии (предметы, явления), сообщаются сведения о различных событи- ях: Большая советская энциклопедия, Литературная энциклопе- дия, Детская энциклопедия, политический словарь, философский словарь. Во вторых объясняются слова, толкуются их значения. Лингвистические словари, в свою очередь, подразделяются на 19
15. 15. два типа: двуязычные (реже многоязычные), т. е. переводные, ко- торыми мы пользуемся при изучении иностранного языка, в ра- боте с иноязычным текстом (русско-английский словарь, поль- ско-русский словарь и т. п.); и одноязычные. 24 (19). 1) Предание в народнопоэтическом творчестве -- по- вествование, содержащее сведения о реальных лицах и событиях. Примета -- какой-либо особый знак. провозгласить - возвещать, объявлять гласно, всенародно, во всеуслышанье. 2) Теснить, притеснять, утеснять, стеснять, давить. надавли- вать. подавлять, жать, нажимать, прижимать, придавливать. при- тискивать, напирать. налегать, наступать, наваливаться, гнести, угнетать, щемить. Предчувствия переполняли Татьяну, другим мыслям было тесно в ее сознании. 25 (20). Идти в лес - влез на подоконник; услышал плач -- не плачь громко; ученый муж -- знаменитый ученый; три дуба - три тщательно; в течение нескольких секунд --- в течении реки; прийти на встречу с незнакомцем - навстречу ветру; нет стекла --- жидкость стекла; раненый стонал - раненый офицер; сторожил спустя рукава - старожил поселка. 26 (21). Загородияи, Ёделать, кораблак, голубиа, морфем разбор, знафтие, него ий, пана/ а, доходчиво, рассказыв ю, к пищащий (января), Ёаъехать (Ёъехать, ЕЁЫАТЬ), Ёвнима- тельный. него Загородили -- городить, загородка, изгородь, нагородить, огородить, обгородить, отгородить, отгородиться, перегородить, подгородить, пригородить, разгородить, сгородить, выгородить, выгораживание, отгородка, отгороженный, загораживание, пере- городка, перегородочка. перегородочный, пригородка, пригора- живание, разгораживаться и др. НСВНИМЗТСЛЬНЬПЙ - НСВНИМЗТСЛЬНО, ВНИМЭТВЛЬНО, вниматель- ный, внимательнейший, внимательность, невнимательность, внимательнейше, превнимательный, превнимательно. 27 (22). Приставочный: зашевелиться, пренепрнятный, пере- ходить, сотоварищ. 20
16. 16. Суффиксальътый: наездник, ловушка, большущий, скучный, белок, носатый. Приставочэто-суффиксальный: бескрайний. Сложение: автодорожный, генерал-майор, самосовершенство- вание, АТС, РФ, вечнозеленый. Переход из одной части речи в другую: мороженое (сущ.). ЁЁЕБЭ/ ьдё) театр, ш"еве›‹>@&, тт$Ж4(@ 5 5. Морфология и снптакснс. Орфография и пунктуация 28 (23). Что обозначает Примеры Само- Что, кто, называют предмет. дсйст- 1. имя существитель- стоя- какой, вне, качество, состояние и ное (дом) тельные сколько, т. д. или указывают на них 2. имя прилагательное что делать, (розовый) что сде- 3. имя числигельное лать, как, (семь) когда. ва- 4. местоимение (я) чем. поче- 5. глагол (петь) 6. наречие (высоко) 7. причастие (бегущий, сделав и думающий) т. д. 8. деепричастие (напе- вая, смеясь) Слу- служат для выражения от- Предлоги (над). жебные ношении между понятия- союзы (и). ми, выражают знамена- частицы (ни) тельные слова, и употребляющиеся только в соединении с ними Междоо объединяет неизменяемые Ох, эй. стоп МСТИЯ слова, ВЫРЗЖШОЩИС наши чувства, ВОЛСИТЪЯВЛСННЯ И Т. Д., НС НЗЗЫВЗЯ ИХ 1) семантический признак (некоторого общего значения, ео- провождающего конкретное лексическое значение данного сло- ва), морфологический признак (системы грамматических катего- рий, специфических для данного разряда слов), синтаксический признак (особенностей синтаксического функционирования); 21
17. 17. 2) самостоятельные (знаменательные) части речи --- это раз- ряды слов, которые называют предмет, действие, качество, со- стояние и т. д. или указывают на них и которые обладают само- стоятельным лексическим и грамматическим значением, и являются членами предложения (главными или второстепен- ными) Служебные части речи -- это разряды слов, служащие для выражения отношений между понятиями, которые выражают знаменательные слова, и употребляющиеся только в соединении с ними. Они не являются членами предложения. 29 (24). 1. Имя существительное: результаты, опроса. Имя прилагательное: социологического, свободной. Имя Числительное: пятидесяти, пяти. Местоимение: вы, она. Глагол: вспоминаются, понимала. Наречне: сравнительно, нетрудно. Особые формы глагола: опрошенных, говорящих. Союз: а, либо. Предлог: на, о. Частица: не, же. 1. Вспоминаются - глагол. Результаты (что делают?) вспо- минаются. Действие. 2. Н. ф. - вспоминаться. 3. Возвр. , несов. вид‚ неперех, | спр. 4. И3ъяв. накл. ‚ наст. вр. , мн. ч.‚ 3 л. 5. Результаты (что делают?) лдпоьшнающдя. 1. Социологического - имя прилагательное. Опроса (какого?) социологического. Признак предмета. 2. Н. ф. - социологический. 3. Относит. 4. Ед. ч., м. р., род. п. 5. Опроса (какого?) щциодогидеекодо. | . И - союз. Служит для связи однородных членов предло- ження. 2. Сочинит. 3. Простой. 22
18. 18. 30 (25). Пспряжение 2спряжение Число - у. ю единственное ет - ет множественное Ю ут‚ ют 3! (26). По-разному падай (1) с неба снег. Вскиъё (1) го- лову, и кажБся (|), что с облаков я (1) хлопья. А бывай (1) снег, котоЁму лицо не подста (2): твердые белые шари- ки больно се (1) лоб. (Н. Надеждина.) 32 (27). Раннее весеннее утро - прохладное и росистое. В не- бе ни облачка. Только на востоке, там, откуда сейчас выплывает в огненном зареве солнце, еще толпятся, бдеднея__и__тая_сдсадкдой мишкой, сизые предрассветные тучи. Весь безбрежный степной простор кажется. В густой, буйной траве там и сям дрожат. Цевелддаасьдъвецикнвад разно: цвешддцми огнями, бриллианты крупной росы. <. ..> В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни, нежиыщ. Все блещет и нежится, и радостно тянется к солнцу. Только кое-где, в глубоких и узких балках, между крутыми обрывами, ком, еще лежат, НЗЦ9.М. И.НЁЗ_.9Ё. УЩСДШЗЙ-1199.11!» В-ЧЗЖНЫС Синева- тые тени. Высоко в воздухе, не видные глазу, трепещут и звенят жаво- ронки. Неугомонные кузнечики давно подняли свою торопливую, сухую трескотню. Степь проснулась н ожила, и кажется, будто она дышит глу- бокими, ровными и могучими вздохами. Ёледн/ ЁЁ, 931}, 3 перёд/ мёда, Ёпыкивая‘ , щ, гам? мамаш ю. 9 Ь-Э иёъ и1‘-1‚‹б›}?5то-= ›. 23
19. 19. 13.3196: +111 961121352. Простое, повеств. ‚ невосютц, односост. ‚ безличн. , раепр. , не- ПОЛНОС, НСОСЛОЖНСННОС. >< Х Х Наречие + глагол: радостно тянется, еще лежат. Х Х Х Прилаг. + сущ. : раннее утро, весеннее утро. Х Х СУЩ. + СУЩЦ ЗЗПЗХ ПОЛЫНИ, С ароматом ПОВИЛИКИ. Х Х Х ГЛЗГОЛ 4‘ СУНЬ} ДРОЖЗТ В траве, ТЯНСТСЯ К СОЛНЦУ. 33 (28). 1) отделяющие знаки: Раннее весеннее утро - прохладное и роснстое. Тире разделя- ет подлежащее «утро» и сказуемое «прохладное» и «росистое». Раннее весеннее утро - прохладное и роснстое. В небе ни об- лачка. Точки являются отделяющими знаками, разделяющими 2 предложения. Неугомонные кузнечики давно подняли свою торопливую. сухую трескотню. Запятая разделяет однородные члены предло- жения «торопливую» и «сухую». 2) выделяющие знаки: В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни, слсеиганньжг? с нежным, похожим на миндаль, ароматом повили- ки. Запятая после слова «ПОЛЫНИ» выделяет причастный оборот. В густой буйной траве там и сям дрожали, переливаясь и вспыхивал разноцветными огнями, бриллианты крупной росы. Запятая после слова «дрожат» выделяет деепричастный оборот. 34 (29). |. Выплыва. .т -› что делать? - выплывать --› на ать -› | спр. --› выплываЫ. Каж. .тся --› что делать? - казаться -› на ать -› 1 спр. _› кажася. Блещ. .т --› что делать? - блистать --› на ать -› | спр. чблеша. Неж. .тся -› что делать? - нежиться -› на ить -› 2 спр. _› Тян. .тся -› что делать? - тянуться -«› на уть -› 1 спр. --› тянЁся. Трепещ. .т -› что делать? - трепетать -› на ать -› 1 спр. --› трепекцШ. Дыш. .т --› что делать? -- дышать -› на ать (искл.) -› 2 спр. -› дышШ. 24
20. 20. “Е? , ‘вещий, $4} 36312); 93%? ЁгЁиан Щ нЁугомон 35 (30). Правописание гласных в корнях слов. Проверяемые безударные весеннее, росистое, гласные толпятся, степной гтт. Непроверяемые безударные на востоке, минутой, . / "7 гласные бштдиантьт, полыни С ЧСРСДОВЗНИСМ В КОрНЯХЗ ГЁ ГЁ -лаг-/ /-лож- прилагательное, сложение, гч п приложить, сновать КТ ГЁ КТ -раст-/ /-рос- родение, водоросли, расту - Их гж ‘ щий, зарооли, поросшими -стел-/ /-стил-а расстодить - расст_ ать, КТ ПОДСТЁЛНТЬ - ПОд ТЬ -бер-/ /-бир-а н др. соберу - собйзэхь, гж выбо о _ ать КЁ О-Ё после шипящих жолтый, Йопорный, нок, г-ж желудь, черный, ‘що ох 36 (31). Печорин. Этот человек не равнодушно, не апатически (апатия) несет свое страдание: бешено гоняется (гонится) он за жизнью, ища ее повсюду; горько обвиняет (повинность) он себя в своих (свой) заблуждениях. В нем неумолчно раздаются (раздаст- ся) внутренние вопросы, тревожат его, мучат, и он в рефлексии ищет их разрешения: подсматривает каждое движение (двигать- ся) своего (свой) сердца, рассматривает каждую мысль свою (свой). (В. Белинскнй.) Примыкание: несет не равною/ щие, бешено гоняется, горько обвиняет. Управление: несет страдание, гоняется за жизнью, обвиняет себя. 37 (32). На стыке морфем: ‘базаботный, Ъйсмотрсгь, Йскуеёво, во3звание, радсказЁРЁШнуть, электронаый, э‘ кранЁый. В корне: бамматик‘ а, Йоссия, территория, ›@д‹ать, баллада. 25
21. 21. / . . В суффиксе: искусственный. 38 (33). а) Разделительный Ь: льется, вьюга, деревья. Муравьи, птичьи, бьюсь. б) Ь указывает на определенное грамматическое значение: мо- лодежь, бежишь, вскачь, лишь. Умножь, не плачь, наотмашь. в) Ь обозначает мягкость согласного: конь, топь, возьми, серь- ги. Коньки, гвоздь, роль. 39 (34). |) Единообразное написание приставок: ЁдатьЁжать, надпись, подтолкнуть, переехать. ‘11 . ‚ --| 2) Приставки, оканчивающиеся на з-/ с-: безвкусным, беоутуьт- ный. Бабежаться, воззвание, во: тание. 3) Приставки пре-/ при-: прибежать, премудрый, йтклеить, преступить (закон), иритворить (дверь). 40 (35). |. местоимения: некого, никого, никому, некому, некто, ииктб. Наречия: некуда, никуда, негде, нигде, никак, никогда, некогда. 2. Ни у кого, не у кого, не с кем, ни с кем, ни разу, не раз. А А 41 (36). Имена прилагательные: вязаная шапчонка, осенний / А „,‚ СУМРЗК, ЦСРСВЯННЕДЯ КрОВЗТЬ, ИСТНННЫН ПНТрНОТ, ЮНЫИ гражданин, / А _/ БСШСНОС СОПр0ТИВЛСНИС‚ ИСКУСНЗЯ КЦРНКЗТУРЗ, ПСКУСЁПВСННОС орошение, апггаииоиньпй призыв, полотняный костюм. Причасхгяя: хорошо сделатщ вещь, иеосвобшая теттория, река скована льдом, щобретенная привилегия, тязраъиенное по- коление. распространен ая идеология, организована кампания по сбору книг, уверЁЫй в завтрашнем дне, удостоены наград. Наречия: экскурсия прошла организованно, чувствовать себя / щ / скованно, звезды таинствен о мерцали, бешено мчались машины. 42 (37). а) Предлоги: вследствие неудач, вроде опоры, догово- рНТЬСЯ НЗСЧСТ ПОМОЩИ, ИДТИ навстречу ВЕТРУ, ЗЗДСРЖЗТЬСЯ ВВИДУ дождя. б) Формы имен существительных: включить в следствие но- вые документы, согласовать в роде и числе, положить на счет в банке, прийти на встречу с ветеранами, иметь в виду, надеяться 26
22. 22. только на удачу, встать в конец очереди, сосредоточиться в миг опасности. в) Наречия: идти вслепую, двигаться навстречу, пробираться наудачу, вконец завралея, вмиг сделать, построить по-новому. г) Другие части речи: вроде (частица) заболел, попал в слепую (прил.) старушку, ввиду того что (союз), пойти по новому (прил.) ПУТИ. 43 (38). Не день, не месяц, а целый год пробыли мы вдали от родины. Ничто нас не утешало: ни красоты природы, ни встречи с интересными людьми, ни мягкий климат. Хотелось домой, где холодно и снег, где не растут тропиче- ские фрукты, но где все свое и тебя никогда не покидает уверен- ность: что бы ни случилось, вокруг надежные, истинные друзья, готовые всегда прийти на помощь. 44 (39). Ничто на; не дещало: ни красоты цоиррдьт, ни встре- ни с интересными швами, ни мягкий к. лимат. Повеств. , невосклиц. , простое, двусост. , раепр. , полное, ос- ложнено однородными подлежащими с обобщающим словом. Схема: [®: ни е ‚ни е ‚ни 9 ]. Вдали от (предлог), Ыждут (-раст-/ /-рос-), ЫС (на стыке корня и суффикса). Согласование: целый год, с интересными людьми, мягкий климат, тропические фрукты, надежные друзья. Примыкание: хотелось домой, никогда не покидает, прийти всегда. _ Управление: ничто не утешало, нас не утешало, не покидает тебя. 45 (40). Как ныне сбирается вещий Олег Отметить неразумным хазарам: Их села и нивы за буйный набег Обрек он мечам и пожарам; - . . сущ. дрхЁЁвей ЁЁЁЕ, шевсЁЁЁЁЁшкеа ёвшш, сущ, с щ. глаг. п ил. сущ. К язь о п лю едет на в дом коне 46 (41)- Моим стихам, налисалньшдакрано, Что и не знала я, что я - поэт, Сорлавц1имсака1ебр„ь1з_гхьшьлъонтана. Ёедлвизщраеа» 27
23. 23. В. <Ц2ВЗ. В.ПП. ИМ911› -Б? ‘_’$! ?&д’1911‘:1‘2ё" 939?! “- Вдняшлцттте, где сои и фимиаьт, Моим стихам о юности и смерти, - Нечитанным стихам! -- Разбросанньтм в пыли по магазинам (Где их никто не брал и не берет!) Моим стихам, как драдоцентдьтддвдтнам, Настанет свой черед. (М. Цветаева.) Х Х Х НЗПИСЭННЫМ СТИХЗМ, написанным ТЗК рано, сорвавшимся СТИ- Х Х хам, ВОРВЗВШИМСЯ СТИХЗЬЯ, ворвавшимся В СВЯТНЛИЩС, НВЧНТЗН- Х Х НЫМ СТНХЗМ, разбросанным В ПЫЛИ ПО МЗГЗЗИНЭМ. 1, Написанным -- причастие. Стихам (каким?) написанным. Признак предмета по действию. 2. Написать. 3. Страд. , невозвр. , сов. внд, прош. вр. 4. Мн. ч., датл. 5. Стихам (каким?) нациоанньш. ё 6. Типы речи 47 (258). Устно. 48 (259). 1. -- повествование - описание состояния окружающей среды - повествование -- описание состояния человека - повествование -- описание состояния человека --- рассуждение-разм ы шление - повествование 49 (260). 1. Повествование. 1. Я как безумный вьшктщил (сов. в. , пр. вр.) на крыльцо, (сов. в. , пр. вр.) на своего Черкеса, которого водили по двору, и (сов. в. , пр. вр.) во асов дух по дороге в Пяти- горск. Я беотдощадно (несов. в. , пр. вр.) измученного ко- “яо КОТОРЫЙ, ХНЗЛЕ. Ц.ВЁС. Ь-. В-ПСЗ! Ё, МШШ (“ССОВ- 3-я "$1 ВР.) меня по каменистой дороге. Я скакал. (Носов. о, "Р- вр.), 111ДЫ2Ё1.89_Ь.9Т31©1ЁЕПСЫ}! !!- 28
24. 24. И между тем я все скакал (несов. в. , пр. вр.), погоняядбесцо; щадно. И вот я Ё (несов. в. , пр. вр.), что конь мой тяжелее дыщш: (несов. в. , н. вр.); он раза два уж сновидцы’ ся (сов. в. , пр. вр.) = на ровном месте. .. Оставалось пять верст до Ес- сентуков - казачьей станицы, где я @’ (сов. в. , буд. вр.) на другую лошадь. Все было бы спасено, если бы у моего коня достало сил еще на десять минут. Но вдруг, поднимаясь из небольшого оврага, при выезде из гор, на крутом повороте, он (сов. в. , пр. вр.) о землю. Я проворно пощадил (сов. в. , пр. вр.), пять (несов. в. , н. вр.) его, 415$ (несов. в. , н. вр.) за повод - напрасно: едва слышный стон вырвался сквозь стиснутые его зу- бы; чрез несколько минут он издох (сов. в. , пр. вр.); я остался (сов. в. . пр. вр.) в степи ошш. потеряв. леедетдчьоэонадежщ; щ идти лишком (сов. в. , пр. вр.) - ноги мои подкосились; изнуренный тревогами дня и бессонницей, я Ё (сов. в. , пр. вр.) на мокрую землю и, как ребенок, заплакал (сов. в. , пр. вр.). Я возвращаться (сов. в. , пр. вр.) в Кисловодск в пять часов ут- ра, бросился (сов. в. , пр. вр.) на постель и ддщд (сов. в. , пр. вр.) сном Наполеона после Ватерлоо. 2. ---- для выражения «данного» автор использует местоимения и существительные --- автор заменяет существительное местоимением, чтобы не повторять одно и то же слово часто - в «новом» используется как совершенный вид глагола, так и несовершенный, как прошедшее время, так и настоящее, и бу- дущее. - глаголы-синонимы: пустился - мчал - скакал упал - грянулся - бросился -- однородные глаголы и бессоюзные сложные предложения передают быструю смену собьггий, движение Описание состояния человека. | . Мысль не застать ее в Пятигорске молотком ударяла мне в сердце. Одну минуту, еще одну минуту видеть ее, проститься, пожать ее руку. .. Я молился, проклинал, плакал, смеялся. .. Нет, ничто не выразит моего беспокойства, отчаяния! При воз- можности потерять ее навеки Вера стала для меня дороже всего на свете - дороже жизни, чести, счастья! Бог знает, какие странные, какие бешеные замыслы роились в голове моей. .. И долго я лежал неподвижно н плакал горько, не стараясь удерживать слез и рыданий; я думал, грудь моя разорвется; вся 29
25. 25. МОЯ ТВЦЗДОСТЪ, ВСС МОС ХЛЗДНОКРОВИС НСЧСЗЛИ как ДЪПМ; душа’ обессилела, рассудок замолк, и, если бы в эту минуту кто- нибудь меня увидел, он бы с презрением отвернулся. 2. Мысль молотком ударяла в сердце; ничто не выразит бес- покойства и отчаяния; Вера стала дороже всего на свете - дороже жизни, чести, счастья; думал, грудь разорвется; хладнокровие и твердость исчезли как дым; душа обессилела; рассудок замолк. Рассуждение-размышление. 1. Когда ночная роса и горный ветер Освежили мою горящую голову и мысли пришли в обычный порядок, то я понял, что гнаться за погибшим счастьем бесполезно и безрассудно (инфор- мативная часть). Чего мне еще надобно? - ее видеть? - зачем? не все ли кончено между нами? Один горький прощальный поцелуй не обогатит моих воспоминаний, а после него нам только труднее будет расставаться (изобразительная). 2. В информативной части используется сложноподчиненное предложение, в изобразительной - ряд простых вопросительных предложений. Сложноподчиненное предложение достаточно конкретно (Печорин говорит, когда и что он понял). Вторая часть показы- вает ход мыслей и ассоциаций героя, его внутренний диалог с самим собой. Н. |. Основная мысль текста меняется: от «догнать во что бы то ни стало, не потерять» до «гнаться за погибшим счастьем бес- полезно и безрассудно». 2. Описание состояния окружающей среды Солнце уже спряталось в черной туче, отльтхатзтхи_сйу__дд_а_дд_дс„б1е западньпалюр; в ущелье стало темно и сыро. Подкумок, Дробина; ясьтгокаьрдаятдт, ревел глухо и однообразно. -- Состояние окружающей среды словно говорит читателю, что счастье героя уже невозможно (Солнце спряталось в черной ТУЧС). - Языковые средства одушевляют природу, делают ее героем событий. 50 (261). Печорин как безумный выскочил на крыльцо, прыг- нул на своего коня Черкеса и пустился в Пятигорск. Герой ска- кал, задыхаясь от нетерпения и беспощадно погоняя коня. Мысль о том, что он может не застать Веру в Пятигорске, молотком уда- ряла ему в сердце: возможность потерять Веру сделала ее для Печорина дороже всего на свете. 30
26. 26. Конь героя начал тяжело дышать, спотыкаться на ровном мес- те и вдруг, на повороте, грянулся о землю. Печорин попытался поднять его -- напрасно: Черкес застонал и через несколько мн- нут умер. Герой остался в степи совсем один. Он решил идти пешком, но ноги его подкосились, он упал на мокрую землю и заплакал от отчаяния, как ребенок. Душа Пеяорина обессилела, вся твердость и хладнокровие исчезли как дым. Но когда ночная роса и горный ветер освежили голову героя, он понял, что гнаться за погибшим счастьем бесполезно и безрас- судно. Он возвратился в Кисловодск, бросился на постель и ус- нул сном Наполеона после Ватерлоо. Этот эпизод важен уже потому, что в «Герое нашего времени» он написан от лица Печорина. Мы видим человека _в степи, со- вершенно одного; он не окружен обществом, он лишен всякой «театральности», он искренен. Этот эпизод - отрывок из днев- ника. Может быть, эти исповедальные записи героя дают для по- нимания его щ/ ши больше, чем весь роман. Мы видим, что Печо- рин не лишен человеческих чувств, он «плачет, как ребенок», он впадает в отчаяние при мысли о том, что больше никогда не уви- дит Веру, которая стала для него «дороже всего на свете». И в то же время очевидно, что он не верит в собственное счастье, что он сознательно отказывается о него; счастье Печорина -- либо «по- гибшее», как в этом эпизоде, либо необретенное. 51 (275). 1. Идиллический - мирный, счастливый (толковый словарь). 2. Сочетание указанных типовых фрагментов. 3. Особая тональность описания создается автором путем ис- пользования назывньтх («Школа, где ты учился», «Дом, в котором ты жил») и безличных («Хорошо было», «И, главное, просто») предложений. Кажется, автор закрывает глаза и видит свое детст- во: вот дом, вот школа, вот двор. Также особый тон этому отрыв- ку придает многоточие: чувствуется, что автор мог бы рассказать про свое детство еще очень много, что он ностальгирует по нему. 4. Второе описание выступает антонимом к первому. Тип ре- чи - описание. Многоточие в этом фрагменте позволяет читате- лто самому представить весь ужас войны. 5. Ведущий тип речи - повествование. Иностилевые вкрапле- ния: «Левый край поля находится на расстоянии стольких-то метров по азимуту такому-то от железной бочки на дне оврага» (официально-деловой); «Кто же так привязывает минные поля? 3|
27. 27. Сегодня бочка есть, а завтра нет. .. Безобразие! ..» (разговорный). Их функция - сделать текст правдоподобным, наглядным. «И вдруг остановился, не веря своим глазам» - автор переда- ет удивление фразеологическим оборотом. 52 (н). Самостоятельно. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ 5 7. Понятие сложного предложения г---т а. 6 53 (42). Владимирская пойди, дщэесенештёж жди „дала; лаваш. _ С А С ---г ‚Пересече: нш. Владимир очутился в поле и напрасно хотел снова пометь на дорогу; погладь ступала наудачу и поминутно то втджала на суг- роб, то протталттнштась в яму; сущ поминутно опрокильтвалцсь; Владимир сташтлся только непотсрять настоящего направления. Плошло еще одколодосятттъттдщ; рощи все было пищащ- Метсль не утихала, дш не прояснялось. Лонтадт, начинала УСТЗВЗТЬ, а С НСГО 391 КЗТНЛСЯ градом, ПС- СМОТрЯ на ТО, ЧТО ОД ПОМИНУТПО бЫЛ ПО ПОЯС В СНСШ. 54 (43). 1) Простое предложение - это предложение с одной грамматической основой (Владимир старался только не потерять настоящего направления). Сложное предложение -- это предложение с двумя или нс- сколькими предикативными основами, причем простые предло- жения в составе сложного образуют смысловое и интонационное целое. (Но едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднял- ся ветср, и сделалась такая метель, что он ничего не видел). 2) В сложных предложениях иттформация более богатая (Про- стое: Владимир ехал полем, пересеченным глубокими оврагами. Сложное: Лошадь начинала уставать, а с него пот катился гра- дом, несмотря на то, что он поминутно был по пояс в снегу.) 3) По способу соединения простых предложений сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные. (Союзное: Ло- 32
28. 28. шадь начинала уставать, а с него пот катился градом, несмотря на то, что он поминутно был по пояс в снегу. Бессоюзное: Прошло ещё около десяти минут, рощи все бьшо не видать.) 4) Сочинительная связь придаёт простым предложениям в со- ставе сложного относительную синтаксическую самостоятель- ность. (Лошадь начинала уставать, а е него пот катился градом. . .). В сложноподчинённых предложениях одно простое предло- жение (придаточное) зависит от другого (главного). От главного предложения к придаточному можно задать вопрос. (Но ему ка- залось (казалось что?)‚ что прошло более получаса, а он не доез- жал ещё до Жадринской рощи.) 5) Простые предложения в составе сложного образуют смы- словое и интонационное целое. 6) Употреблены запятые, точки с запятыми, кроме того, могут бьггь также использованы двоеточие и тире. 55 (44)- Казгатоа едва. стщщхт пущ; нависли хладные штыки. 55 (с). 1. Сложносочиненное. Например: Дождь почти прошел, и последние крупные капли редко и тя- жело падали на листву. Сложноподчиненное. Например: Новый дом построили там, где раньше стояла детская площадка. 2. Связь между частями более тесная в сложноподчиненных предложениях. В сложносочиненных - более свободная. 56 (45)- В одну минуту дорогу занесло; впишешь. исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снега; небо слилрся с землею. тж. 7* и ‚ гч ‚ гп г". С землею - Ёши (мн. ч.), потерять - потеря, казалось -- кажется. Р / " КЖ орит, зарею, равнине. нарсч. и сдлог Ступала наудачу, всходит нав тречу лучам. пр. суш. Он надеялся только на удачу. П. СЁЧЦ. ВЗЛЯ НСОХОТНО ШСЛ Н ВС’ рСЧ)’ С НСЗНЗКОМЦСМ. 57 (46). Область научных интересов ученого весьма обширна: ш занимался исследованием русской грамматики, нзудщд старые языки, анализировал творчество великих русских писателей. 2-12818 33
29. 29. ["°=11[-ё‚ё‚ ё]- Повеств. , невоскл. , сложное, бессоюзная связь. В 1902 году ДН. Овсянико-Куликовский Шарад свою зна- менитую книгу «Синтаксис русского языка», в которой в обще- доступной форме бьши изложены основы научного синтаксиса русского ЯЗЫКЗ И Ш ЗНЩШЗ СИНТЗКСИЧССКОЙ СИСТСМЫ рУССКОГО языка. какую? 1 2 3 [- =), (в которой = ---) и (= ----). Повеств. , невоскл. , сложное: главная часть - Не | , придаточ- ные -- Мз 2 и 3 (однородные определительные) Щ, что ДН. Овсянико-Кудиковский « на- дежный путь к научной и школьной обработке нашего синтакси- что‘? са». | хгт 2 [- =1‚ (что - =)- Повеств, невоскл. , сложное: главная часть - Мг 1, придаточ- ная - Ко 2 (изъяснительное). Дмитрий Николаевич бьш не только талантливым критиком и еным, ш высокой культуры, добрым, мягким, гуманным, с которым, по словам его коллег и студентов, было легко и радостно рабддь. КВКИМ Га 3 [: =], [ай], (с которым =). Повеств. , невоскл. , сложное, связь бессоюзная (Не 1 и Ля 2) и подчинительная (Не 2 и Не 3) (Не 3 определительное). 58 (47). Стремительно развитие современной науки. Сейчас не редкость, когда недавняя мечта претворяется в реальность, и это происходит на наших глазах в течение всего лишь десятилетий. <___> В 1947 году известный американский полярный исследова- тель Р. Бэрд писал: «На краю нашей планеты лежит, как спящая ПРИНЦСССЗ. ЗСМЛЖ Зловещая и прекрасная, она лежит в своей морозной дреме в складках МЗНТЙ" СНСГЗ, Такова Антарктида. .. - материк, который по площади равен Южной Америке, и внутри области которого нам известны фактически не меньше, чем освещенная сторона Луны». <. ..> Но вот всего через два десятилетия люди не только увидели Земто из космоса, они увидели не только обратную сторону Лу- 34
30. 30. ны, но и побывали на ней, составили карту Луны, послали авто- матические станции на Венеру и Марс. В последние годы неизмеримо увеличились наши знания об Антарктиде. Мы [толкании ее снимки, шипели ее всю сразу до воешяраооцьвединид, Карту соводое невидно и авшоеннихщайолов. Более того, уже удалось оценить толщину оледенения и получить первое представление о ее подледном рельефе. (А. Гусев.) ё 8. Типы сложных предложений. Средства связи между частями сложного предложения 59 (48). В болоте на все голоса урнам лящшки, а у берега в озерке плсокгчщсь щуки: они метали икру. Домовитый ежик [ПИЛ В СВОЮ НОрКУ, ТЗЩЗ на КОЛТОЧКЗХ СОЧНЫС СПСЛЫС ЯОЛОКИ, КО- торые рт; нршел в чьем-то саду. А (Н. Сладков.) ЗСП-| . Ёкём не обработанная земля. кр. прич. Земля ТтЕкем не_обработа. / Н-Ёобработанная земля. 60 (49). а) Слоистые предложения с бессоюзной связью. 4) Напрасно глаз ищет нового предмета: 5553911621, дшдтрда, нидьаоооа - вЁЁЕаГо но видно- б) Мысль и моооо все усиливаются. щтшодв слабоюъ дохш сост. ск. __"”м" ЩЭНОВИТЁ}! ШЖО. . олносост. 7) Лошади сщгзновятся, снегу „наирсдтся все больше и больше. .. 8) Ветер завыл неистово; снег, как из совка, так и посыпали на полы шубы. б) Сложные предложения с сочинительными союзами. СОСТ. СК. 1) Метель свцлщттласрь все сильнее и сильнее, и сверху снег Шел сшей и одиссеи 5) Кажется, сквозь туман ридищьзвездочки; но звездочки убе- ОДИОСОСГГ. гают от взора все выше и выше, и только видьшцэзснег. .. СОСТЁСК. 9) Небо справа на востоке бьшсщдажедое, темио: цвет; но яркие красно-оранжевые косые полосы яснее и яснее обозначались на нем. 35 2*
31. 31. В) СЛОЖНЫЕ: ПрСДЛОЖСНИЯ С ПОДЧИНИТСЛЬНЫМИ СОЮЗЗМИ ИЛИ СОЮЗНЫМИ СЛОВЭМИ. 2) Изредка сани постукивали по голому обледенелому череп- ОДИОСОСТ ку. с которого снег смешало. Так как я. не ночуя, ехал уже шестую СОТН10 ВСрСТ‚ НССМОТРЯ на ТО, ЧТО МСНЯ ОЧСНЬ интересовал ИСХОД нашего плутанья, я невольно закрывал глаза и задремьтвал. 3) В то время, как я вздремнул, душила луна и бросала сквозь неплотные 131311 и падающий снег свой холодлый и яркий свет. (Л. Толстой.) Схемы: 1)[--“1‚И[-=1- 2) [ - = ], (с которого -). (Так как - ‘=), (несмотря на то, что = -), [ -- ё и ё]. 3) (В то время как -- =),[ ё - и ё ]. 4) к - =1: т = 1. 5) [ =1; но 1 - =1. И 1 т]. 6)- 61 (50). Осень 915419121; уж идолам - уж шла отряхает Последние листы с нагих ветвей; Дошул осенний хщд - дорога промерзгшт. Журча еще бежит за мельнищг рудной, Но шил уже застыл; сосед мой прслешает В отьезжие поля с охотою своей, И стражлут озими от бешеной забавы, И будит лай собак уснувшие дубравы. В первом предложении четыре части: говорится о том, что: 1) наступил октябрь, 2) роща отряхает листы, 3) дохнул осенний хлад, 4) промерзает дорога. Во второй части мы находим следст- вие того, о чем говорилось в первой (Октябрь наступил, так что роща отряхает листы). Вторая часть тесно связана с первой: она поясняет причину, по которой роща отряхает последние листы. Аналогично с третьей и четвертой частями: они также тесно свя- заны, потому что в четвертой части мы видим причину, по кото- 36
32. 32. рой промерзает дорога. Зависимость и в том, и в другом случае оформлена бессоюзной связью, а на письме обозначена тире. В целом предложение имеет такую структуру: [-=1-[-=1;[= -1--[-=1- Во втором предложении пять частей: говорится о том, что 1) за мельницу бежит ручей, 2) пруд застыл, 3) сосед поспешаег в отъезжие поля с охотою, 4) страждут от бешеной забавы озими, 5) лай собак будит дубравы. Первая и вторая части предложения противопоставлены одна другой с помощью противительного союза но. Третья, четвертая и пятая части характеризуются сочи- нительной связью, причем в четвертой и пятой частях использу- ется соединительный союз и. Это предложение имеет такую структуру: [= -1‚Но[-= ]; [-=1‚и[= -]‚и [= -1. 62 (51). Он говорил о нем так подробно и с таким восторгом, что Одинцова обернулась к нему и внимательно на него посмот- рела. (И. С. Тургенев «Отцы и дети») (Повествовательное, невос- клицательное, сложное, две двусоставные основы, сложноподчи- ненное спридаточным об а действия). Схема: 63 (52). 2) На сверкающем глисеере белом мы заехали в ка- менный грот, и скала опрокинутым телом заслонила от нас небо- свод. (Н. Заболоцкий.) | . Повеств. ‚ невосклиц. 2. Две грамматические основы - значит, сложное; основы двусоставные. 3. Связь сочинительная с помощью соединительного союза И; предложение еложносочиненное. 4-[--=1‚Н[-=1- 2 4)"Люблю прозу в начале мая, когда весегтий первый шсш, как бы резвяся и играя, [рохочет в небе голубом. (Ф. .Тютчев.) 1. Повеств. ‚ невосклиц. 2. Главная часть - Не 1; прндаточная - Не 2. 3. Сложноподчиненное предложение с придаточным времени. 4. [ = ], (когда - =). Юпошобуйся: весна идеи. .. (И. Никитин.) 37

Антарктика - это южнополярный континент Антарктида и огромные пространства окружающих его вод Южного океана, т. е. область земного шара, лежащая вокруг Южного полюса. Это наименее изученная часть нашей планеты.

Велико значение изучения Антарктики. Все крупные или, как говорят, глобальные процессы, протекающие в недрах Земли, в ее верхней мантии, земной коре, в гидросфере и атмосфере, процессы, изучением которых занимается наука о Земле - геофизика,- едины. Поэтому, чтобы познать закономерности процессов, мы должны изучить порождающие их причины во всех областях земного шара. Вот почему в последнее время было уделено столь большое внимание изучению Антарктики. Требовала этого и практическая сторона деятельности человека: постепенно перемещались в области южнополярных вод промыслы морского зверя и рыбы, повысился интерес к полезным ископаемым Антарктиды.

Стремительно развитие современной науки. Сейчас не редкость, когда недавняя еще мечта претворяется в реальность, и это происходит на наших глазах в течение всего лишь десятилетий. В качестве примера можно привести развитие ракетной техники. Одни и те же люди стояли у порога развития ее, а затем отправляли мощные ракеты с человеком на борту в космос. .Примерно так обстояло дело и с использованием энергии атома.

В 1947 г. известный американский полярный исследователь Р. Бэрд писал: «На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, земля, закованная в голубое.

Зловещая и прекрасная, она лежит в своей морозной дремоте, в складках мантии снега, светящегося аметистами и изумрудами льдов… Такова Антарктида… материк, который по площади ра­вен Южной Америке… и внутренние области которого нам известны фактически меньше, чем освещенная сторона Луны».

В 1957 г. предисловие к одной из книг об Антарктике начиналось такими словами: «Если посмотреть на нашу планету из космического пространства, а эта мечта с каждым днем становится все более реальной, то мы могли бы увидеть шар, одетый покрывалом атмосферы, с белыми шапками снега и льда у полюсов». И далее: «Программа третьего Международного геофизического года грандиозна. Выполнение ее должно ознаменоваться двумя крупнейшими научными событиями: исследование Антарктики позволит стереть с карты земного шара последнее «белое пятно», а запуск ракет и искусственных спутников Земли уже сейчас позволяет исследовать верхнюю атмосферу и сделать первый шаг в изучении космического пространства».

Прошло всего два десятилетия, и люди не только увидели Землю из космоса, они увидели не только обратную сторону Луны, но и побывали на ней, составили карту Луны, послали автоматиче­ские станции на Венеру и Марс.

В последние годы неизмеримо увеличились наши знания об Антарктике. Мы получили ее снимки, увидели ее всю сразу во всей красе и величии, построили карту не только береговой ее черты, но и приближенную для внутренних районов.

Более того, уже удалось оценить толщину оледенения и получить первое представление о ее подледном рельефе. Через внутренние районы пролегли многочисленные трассы полетов и наземных походов. Во внутренних областях Антарктиды уже много лет живут люди и работают научные обсерватории. Корабли, бороздящие Южный океан, провели обширные исследования толщи его вод и дна.

Но одно дело - увидеть, описать, составить карту неизвестных еще областей, другое - проникнуть в законы физических, химических, биологических, геологических процессов, протекающих здесь в атмосфере, гидросфере, ледниковом покрове и земной коре. В этих исследованиях непочатый край работы, и понадобится еще много, если не времени, то труда, чтобы постичь эти законы, научиться предсказывать течение природных процессов для нужд практической деятельности человека.

С чем же связаны трудности исследований Антарктики? Оказывается, дело здесь не только в сложности геофизических процессов. В Антарктике на пути исследователя сама природа, будто оберегая свои тайны, поставила препятствия. Во-первых, это бескрайние просторы океана со знаменитыми «ревущими сороковыми широтами», где ураганы обычное явление, а волны, создаваемые ими, достигают 30 м высоты. Далее, это айсберги и пояс плавучих льдов. За ними ледяной барьер, достигающий нескольких десятков метров высоты, которым обрывается в океан большая часть ледяного континента. Наконец, это купол оледенения Антарктиды, поднимающийся на 4000 м над уровнем моря,- безжизненная снежно-ледяная пустыня, где лежит полюс холода нашей планеты, где температура опускается ниже -88°С.

Эта книга посвящается описанию атмосферы и океана Антарктики и процессов, в них происходящих. Однако в тепловом и динамическом взаимодействии участвует также поверхность материков вообще и в данном случае поверхность оледенения и его толща. Поэтому в книге будет уделено внимание судьбе Антарктиды, тепловому и вещественному балансу ее оледенения.

Все крупномасштабные процессы в атмосфере и гидросфере формируются не изолированно, а во взаимодействии. История исследований показывает, что подход к этой проблеме со временем изменился. Первые исследователи метеорологи и океанологи, наблюдая океан и атмосферу во взаимодействии, подобно стихийным материалистам, именно с таких позиций и проводили их изучение. Однако развившиеся позже количественные методы исследований, использование методов физики и математики в изучение океана и атмосферы на некоторое время изменили методику решения проблемы. Дело в том, что задачи о взаимодействии оказались весьма сложными для количественного решения и это привело к попытке ввести упрощения, пренебрегая именно стороной взаимодействия. Когда эффект взаимодействия был невелик, такое допущение имело основание, но чрезмерное увлечение этим порой вредило развитию исследований.

Повысившиеся требования к предвычислению хода процессов в океане и атмосфере потребовали, а новые достижения физики и математики и особенно вычислительной техники позволили в большей степени учитывать эффект взаимодействия. Теперь уже стало ясным, что наиболее интересные результаты можно получить, идя именно по такому пути исследований.

Такая постановка сняла бытовавший в определенное время вопрос о том, что первично в процессе взаимодействия - океан или атмосфера. В то же время она не отрицает, что в тепловом отношении океан более активен, так как обладает большим запасом тепловой энергии, а атмосфера более активна в динамическом - в силу большей подвижности.

Взаимодействие океана, атмосферы поверхности материков и толщи оледенения многообразно. Оно включает в себя большое число физических, химических, биологических и геологических процессов. Однако если воспользоваться для классификации их энергетическим подходом, т. е. определить, какую долю энергии солнечного тепла они поглощают, то сразу удастся выделить процессы теплового и динамического взаимодействия, которые потребляют львиную ее долю. Таким образом, именно эти процессы определяют основной фон жизни атмосферы, океана и толщи оледенения, на котором развиваются, пусть и очень важные, но в энергетическом отношении менее мощные процессы.

Поэтому все наши дальнейшие рассуждения будут касаться именно теплового и динамического взаимодействия, которое определяет климат и погоду этих областей, тепловой и динамический режим океана и судьбу оледенения Антарктиды.

При изучении Антарктики всегда следует иметь в виду три стороны вопроса: процессы, протекающие в атмосфере и океане, надо рассматривать как локальные (местные), хотя и очень круп­ные по масштабам, отличающиеся большим числом специфических черт; необходимо изучать их влияние на процессы, развивающиеся во всем южном и северном полушариях Земли. Наконец Антарктику надо рассматривать, как своеобразную природную модель, где в силу симметрии расположения материка и окружающего его кольца вод Южного океана относительно географических координат, и очень больших тепловых контрастов возникающие в океане и атмосфере циркуляции оказываются весьма правильными геометрически, очень мощными и четко выраженными, что облегчает их изучение. Следовательно, закономерности, выявленные на примере процессов, протекающих в атмосфере и в океане Антарктики, могут быть использованы для изучения аналогичных по своей физической природе, но более сложных процессов, наблюдаемых в северном полушарии.

Открытия и исследования в Антарктиде - события, связанные с труднейшими экспедициями, это примеры героической борьбы человека с суровой природой Заполярья во имя познания ее на благо всего человечества. Поэтому в книге нельзя было не коснуться истории исследований, хотя бы в самом кратком виде.

Книга имеет целью не только осветить одну из проблем изучения Антарктики, как одного из ярчайших примеров изучения природы всего земного шара, но и привлечь внимание молодежи к подобным исследованиям. Наука о Земле развивается стремительно. Результаты этих исследований сулят интересные и очень важные для практики результаты. К ним относятся возможность точного предсказания развития процессов, наблюдаемых в природе, возможность управления этими процессами, например погодой и климатом, сохранение и преобразование природы в интересах человечества.